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学生风采—发动机拆装技能竞赛
时间:2016-12-28 17:01:00 来源: 浏览数:0次
发动机机械拆装技能竞赛
这次校内举行的发动机机械拆装技能竞赛，在学校领导的大力支持下，尤其范校亲自担任裁判，教务科韦科及董淑云老师、万秋霞老师，学生科罗科亲临现场督导，于２０１６年１１月２５日圆满结束了。
比赛从报名到结束，学生非常勇跃，积极参与，老师也做了充分的准备，比赛过程秩序井然。同学们都迫不及待的等待展示比赛成果。从比赛的结果以及同学们的表现来看，基本都反映了教学情况，达到了“以赛促学和以赛促教”的目的。
这次比赛主要是由汽修１５０１班的学生作为代表，全班２１同学全部参加，参与率１００﹪，学校对技能竞赛的动员，班主任老师的宣传工作以及任课老师对比赛内容辅导上做了充分的准备。比赛时大部分同学都能按照上课所学发动机的拆装顺序，以及注意事项，尤其是按顺序、做记号等要点进行操作，但仍有个别同学因穿短裤及上衣没拉上拉链被扣了安全分，这也是今后要反复强调的事。从比赛的成绩看，比赛按组分组，共分１０组，９０分以上的有１组，８０～８９分的有３个组，７０～７９分的有４个组，６０～６９分的有１个组，６０分以下不及格的有１个组，比赛成绩基本反映了平时学习表现，这也从另一方面印证了比赛是检验教学情况的一种好方法。
这次比赛也反映了我们教学方面存在的不足，一是对拆装工艺没有精益求精，只满足于了解，对零部件的结构原理、作用大部分同学没有理解；第二就是平时上课由于进行分组教学，没有适当地轮换样机，所以有些同学比赛时抽签到不是自己平时学习的样机就显得陌生，不娴熟；第三就是对工具的使用不是那么得心应手。还有就是个别同学我们思想工作没做到位，比赛时碰到一些难题或挫折就表现出粗暴情绪，给我们比赛造成不好的影响。
今后我们一定以赛促教，以赛促学上要做更多的努力，为学生准备更多的条件，在因材施教方面也要加强这方面工作。对于成绩较好又爱学习的同学要选拨１至２个小组由老师专门辅导，参加省技工院校技能大赛；对那些成绩不太好但有愿望学一技之长的同学学校尽量提供条件，老师进行个别辅导，最终达到突出优秀，共同提高的教学目标。
这次比赛主要是由汽修１５０１班的学生作为代表，全班２１同学全部参加，参与率１００﹪，学校对技能竞赛的动员，班主任老师的宣传工作以及任课老师对比赛内容辅导上做了充分的准备。比赛时大部分同学都能按照上课所学发动机的拆装顺序，以及注意事项，尤其是按顺序、做记号等要点进行操作，但仍有个别同学因穿短裤及上衣没拉上拉链被扣了安全分，这也是今后要反复强调的事。从比赛的成绩看，比赛按组分组，共分１０组，９０分以上的有１组，８０～８９分的有３个组，７０～７９分的有４个组，６０～６９分的有１个组，６０分以下不及格的有１个组，比赛成绩基本反映了平时学习表现，这也从另一方面印证了比赛是检验教学情况的一种好方法。
这次比赛也反映了我们教学方面存在的不足，一是对拆装工艺没有精益求精，只满足于了解，对零部件的结构原理、作用大部分同学没有理解；第二就是平时上课由于进行分组教学，没有适当地轮换样机，所以有些同学比赛时抽签到不是自己平时学习的样机就显得陌生，不娴熟；第三就是对工具的使用不是那么得心应手。还有就是个别同学我们思想工作没做到位，比赛时碰到一些难题或挫折就表现出粗暴情绪，给我们比赛造成不好的影响。
今后我们一定以赛促教，以赛促学上要做更多的努力，为学生准备更多的条件，在因材施教方面也要加强这方面工作。对于成绩较好又爱学习的同学要选拨１至２个小组由老师专门辅导，参加省技工院校技能大赛；对那些成绩不太好但有愿望学一技之长的同学学校尽量提供条件，老师进行个别辅导，最终达到突出优秀，共同提高的教学目标。
